• Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 6։ 6:6×6=6
• Ինչպե՞ս երեք 5-ով ստանալ 30: 5×5+5=30
• Ինչպե՞ս հինգ հատ  2-ով ստանալ 28։ 22+2=2+2=28
• Ինչպե՞ս չորս 9 –ի  միջոցով  ստանալ 100։ 99+9:9=100
• Ինչպե՞ս երեք հատ 5–ի  միջոցով  ստանալ  20։ 5×5-5=20
• Ինչպե՞ս չորս 5 –ի  միջոցով  ստանալ 6: 55:5×5=6
• Ինչպե՞ս հինգ  1-ով ստանալ 22։ (11+11)x1=22
• Ինչպե՞ս հինգ  2–ի  միջոցով  ստանալ 15։ (22:2)+(2+2)=15
• Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 11։ 66:6=11
• Ինչպե՞ս չորս 7–ի  միջոցով  ստանալ 18: 77:7+7=18
• Ինչպե՞ս չորս 8 –ի  միջոցով  ստանալ 89։ 88+8:8=89
• Ինչպե՞ս երեք 4 –ի  միջոցով  ստանալ 20։ 4×4+4=20
  Սիրելի սովորողներ, կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ:

2. Ստացիր ճշմարիտ հավասարություն, միայն մեկ ձողիկ տեղաշարժելով․

Կարող եք օգտվեք հռոմեկան թվերի աղյուսակից․

Օրինակ՝ VI−IV=IX

X-III=VII

IV+VI=X

VII-V=II

VI+VII=XIII

VIII+XI=XIX

3. 5 տարի առաջ Եվան, Մարին և Կարենը միասին 16 տարեկան էին։ Քանի՞ տարեկան  կլինեն նրանք միասին 5 տարի հետո։

1.6+5=11

2.8+5=13

3.2+5=7

4.11+13+7=31

Պատ՝.31

4. 4 տարի հետո Կարենը, Աստղիկը և Արևն միասին կլինեն 35 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան  էին նրանք միասին 4 տարի առաջ։

1. 4+4=8
2. 8×3=24
3. 35-24=11

Պատ՝. 11:

5.Սովորողները  կկատարեն գործնական աշխատանք՝.

4-րդ դասարանի սովորողները պետք է պարզեն իրենց հյուրասենյակի և խոհանոցի  հատակների  մակերեսներները   և հաշվեց դրանց տարբերությունը։

Անհրաժեշտ պարագան է՝ չափերիզ(մետր)։

հյուրասենյակ-5մ.երկ. 6մ.լայ. S=6×5=30 P=(6+5)x2=22

խոհանոց-7 մ. երկ. 2 մ. լայ. S=7×2=14 P=(7×2)+(2×2)=18

Գործնական աշխատանքի արդյունքները ֆոտոշարքի հետ միասին տեղադրեք բլոգում։

Արդյունքները

• Սովորողների  ձեռք բերած գիտելիքների  ամրապնդում
• Տրամաբանական մտածողության զարգացում
•  Սովորողների  մաթեմատիկական  գիտելիքների  կիրառումը իրական կյանքում
• Սովորողների տրամաբանական խնդիրների լուծումների  և գործնական աշխատանքի արդյունքների տեղադրումը  իրենց բլոգներում

Մի օր բոլոր երեխաները գնացին բակ վախենալու հագուստներով և սկսեցին իրար վախեցնել որպեսզի նրանց կոնֆետներ տան: Դա մի տոն էր որի անունը Հելոին էր այդ տոնում երեխաները և որոշ մեծերը իրար վախեցնում և կոֆետներեն դրա դիմաց ստանում:Այդ ամենը նաև քամին տեսավ դա նրան դու չեկավ և նա որոշեց նրանց դաս տալ և նա շատ վատ բան մտածեց:Եկավ գիշեր երեխաները իր հարիկների հետ խորոված էին անում նրանք կարակը հանգեցրեցին և գնացին քնելու: ԵՎ քամին դուրս եկավ  և ուժեղ փչեց կրակի վրա և կրակը նորից վառվեց քամին ավելի ուժեղ փչեց և ցախերը ընկան փայտե տան վրա և տունը սկսեց վառվել: Այդ ամենը տեսավ մի սև ամպ և քամիին անվանեց Անհամարձակ քամի:Ամպը շատ վախեցավ որովհետև երեխան կարողեր վառվել:Նա զայրացավ և կանչեց անձրևին: Քամիին խանգարեց անձրևի ջրի կաթիլները և կրակը հանգեց:Իսկ քամին սկսեց վերանալ որովհետև եկավ լուսաբաց և արևի պատճարով նա գնաց:ԵՎ այդպես բարին հաղթեց չարին:

Տրված արմատներով նոր բառեր կազմի՛ր։

սենյակ, ցուցակ, արժեք, դարակ, լույս, թանկ, որակ։

Ննջասենյակ ,դասասենյակ, հիվանդասենյակ, հյուրասենյակ, ճաշասենյակ:

Դասացուցակ, ժամացուցակ, ցուցատաղտակ, չվացուցակ:

թանկարժեք, մեծարժեք, ինքնարժեք,:

Գրադարակ, զարդադարակ:

Լուսամփոփ, լուսերես, լուսատտիկ:

թանկարժեք, թանկագին, ամենաթանկ:

Անորակ,բարձրորակ, վատորակ, լավորակ:968

Տրված վերջածանցներով նոր բառեր կազմի՛ր։

որդ-անրևաորդ, քառորդ, մնացորդ, կցորդ:

ական-հայկական, ռուսական, դպրոցական, դասական, ոսուցչական, խոհարարական:

իչ-գրիչ, կտրիչ, մատնիչ, բուժիչ, վարակիչ:

ուհի-Հայկուհի, թագուհի, աշակերտուհի, գեղեցկուհի:

իկ-մանկիկ, տիկնիկ, գնդիկ, բոքոնիկ:

անոց-խորդանոց, խոհանոց, խոզանոց, հավալոց:

Ուշադի՛ր կարդա և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։

Կեսօր էր: Եղնիկը մի քիչ զմրուխտ խոտ անուշ արեց, լողաց սառնորակ գետակում, ապա մտավ անտառ: Պառկեց զովասուն ծառերի ստվերում: Անտառի անդորրությունը ձանձրացրեց նրան: Հասակակից մեկը չկար, որ հետը խաղար և օգներ փարատելու մենակությունը:

Հանկարծ արևի մի շող թափանցեց հովից օրորվող ծառերի արանքից: Եղնիկը նստեց տեղից և փորձեց բռնել շողիկը: Բայց նա փախավ, և եղնիկը չկարողացավ որսալ նրան:

Եղնիկը թռկոտում էր արևազօծ դաշտում, փորձում էր բռնել շողը: Իսկ շողն իր հերթին մերթ հպվում էր եղնիկին, մերթ արագորեն անհետանում:

Այսպես ամեն օր միջօրեի շողիկը գալիս և խաղում էր մատղաշ եղնիկի հետ:

Կոտայքի մարզ

Կոտայքի մարզկենտրոնն է Հրազդան քաղաքն է. Կոտայքը միակ մարզն է որը չունի որևե կապ սահմանակից պետությունների հետ:

Հրազդան քաղաք

Քաղաքը գտնվում է Հայաստանի Կոտայքի մարզում՝ Հրազդան գետի ափին։ Երևանից հեռու է 40 կմ հյուսիս-արևելք։ Հանդիսանում է մարզի վարչական կենտրոնը։

Մեղրաձոր գյուղ

Մեղրաձորից հարավ՝ գետակի աջ ափին, գտնվում է Թեժառույքի վանքը (XIII դար):Գյուղի նախնիների մի մասը 1829-1830 թթ.-ին գաղթել է Բայազետի գավառի Արծափ գյուղից։

Թեժառույքի վանք

Միջնադարյան հայ քաղկեդոնական վանական համալիր է, որը գտնվում է Հայաստանի Կոտայքի մարզի Մեղրաձոր գյուղի հարավային հատվածում, անտառապատ բարձունքին, հրվանդանի գագաթին։ Ծովի մակերևույթից բարձր է 2000 մետր։ Վանքը կառուցվել է 1196-99 թվականներին՝ Զաքարյաններ իշխանական տոհմի սպարապետ Իվանեի կողմից։ Նրա հետնորդները թաղվել են այս եկեղեցու գավիթում:

Աղբյուրակի ջրամբար

Հրազդանի ջրամբար, ջրամբար Հայաստանի Կոտայքի մարզում՝ Հրազդան գետի վրա՝ համանուն քաղաքի տարածքում։ Շահագործման է հանձնվել 1953 թվականին։ Մակերեսը 1,7 կմ է, ջրատարողությունը՝ 5,6 միլիոն, օգտակարը՝ 4,1 միլիոն։ Սնվում է Հրազդան և Մարմարիկ գետերից:

Հրազդան գետ

Գետի անվանումն առաջին անգամ հանդիպում է հին հայկական հեղինակների՝ մասնավորապես Սեբեոսի Հուրազդան տեսքով և Մովսես Խորենացու մոտ ավելի հին, Հրազդան: Հրազդան գետը Ունի 141 կմ երկարություն։ Ավազանի մակերեսը 2650 կմ² է (առանց Սևանա լճի)։ Սկիզբ է առնում Սևանա լճից, հոսում հարավարևմտյան ընդհանուր ուղղությամբ, անցնում Գեղարքունիքի, Կոտայքի մարզերով, Երևան քաղաքով, Արարատի մարզով ու թափվում Արաքսը։

Ընդարձակի՛ր նախադասությունները՝ հնարավորինս շատ բառեր ավելացնելով։

Անձրևը կտրվել է։-Հրաշալի և ուժեղ անձրևը վերջապես կտրվեց:

Երկինքը մաքուր է։-Գարնանային սիրուն երկինքը մաքուր է:

Արևը փայլում է։-Գարնանային սիրուն և ոսկեգույն արևը իր սիրուն ճառագայթներով փայլում է

Օրը տաք է։ -Այս զվարթ և քնքուշ օրը շատ տաք է:

Բակը գեղեցիկ է։-Իմ երեխաների բակը շատ մաքուր է և գեղեցիկ:

Ծառերը ծաղկել են։-Իմ լավ պապիկի ծառերը վերջապես ծաղկեցին:

Ծաղիկները բացվել են։-Իմ մայրիկի անուշ ծաղիկները բացվել են:

Բակը կանաչել է։-Իմ եղբայրի բակը անձրևից հետո կանաչել է:

Երեխաներն աղմկում են։-Իմ բակի չար Երեխաները աղմկում են:

Անվանի՛ր մեկ բառով։

թռչունների խումբ-երամ

գայլերի խումբ-վոհմակ

ձիերի խումբ-երամակ

միասին նույն օրը ծնված-զույգ

և՛ ջրում, և՛ ցամաքում ապրող-գորտ,կրիա

ցողը ցուրտ ժամանակ-եղյամ

Բարև ձեզ այսօր ես ձեզ կպատմեմ իմ Տարանտուլա սարդի մասին տեղեկություններ, բայց սկզբում դիտեք այս տեսանյութները:

Դե ինչ անցանք տեղեկություններին: Տարանտուլան անողնաշարավոր է, որը հենվում է էկզոկլետիկի վրա `մկանային աջակցության համար։  Ինչպես մյուս Arachnida- ն, tarantula- ի մարմինը բաղկացած է երկու հիմնական մասից ՝ prosoma  և opisthosoma։ Պրոզոման և օպիստոզոզոմը կապված են պեդիկելի կամ նախածննդյան սոմիտի հետ։ Նրան նման կապող կտորը, ըստ էության, prosoza- ի մի մասն է և opisthosoma- ին տալիս է շարժման լայն տեսականի ՝ կապված պրեզոմայի հետ:

Ցտեսություն բոլորին:

Բարև ձեզ այսօր ես ձեզ կպատմեմ, թե ինչ ենք մենք անում ընտրությանն դասին: Իմ ընտրությունը բնագիտություն է, այնտեղ մենք ծաղիկներ և ծառեր ենք տնկում և ջրում:

Նաև մենք գնում էնք ագարակ, որպեսզի այնտեղի կենդանիներին կերակրենք:

Նաև այնտեղ մենք շատ ուրիշ զբաղվունքներով ենք զբաղվում, որը օգնում է բնությանը, այդ ամենը ավելի մանրամասն դուք հիմա կդիտեք: