Դո՛ւ, Արագա՛ծ, ալմաստ վահան

Կայծակեղեն թրերի,

Գագաթներդ՝ բյուրեղ վրան

Թափառական ամպերի։

Սեգ ժայռերդ՝ արծվի բույն,

Լճակներդ՝ լույս-փերուզ.

Առուներդ՝ մեջքիդ փայլուն

Պերճ գոտիներ ոսկեհյուս։

Աղբյուրներդ գիշեր ու զօր

Խոսքի բռնված իրար հետ,

Վտակներդ գիլ ու գլոր

Աբրեշումե փեշերեդ։

Թիթեռներդ՝ հուր-հրեղեն

Թռչող-ճախրող ծաղիկներ,

Զառ ու զարմանք երազներեն

Պոկված ծվեն-ծվիկներ։

Ծիրանավառ դու թագուհի,

Բուրումների դու աղբյուր,

Ծաղիկներդ հազար գույնի,

Հազար անուն, հազար բույր։

1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
   Անծանոթ բառեր չկան:
2. Առանձնացրո՛ւ և կարդա՛ այն բառերը, որոնց հոմանիշներն ու հականիշները կարող ես թվարկել:
   վրան-տակը, գիշեր-զոր, զոր-գիշեր , հետ-առաջ  
3. Արտահայտիչ կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ ուշադրություն դարձնելով կետադրությանը:
   Կարդացի.
4. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Բացատրի՛ր:
   Թռչող-ճախրող երկուսն էլ նույն բանն են նշանակում:
   ծվեն-ծվիկներ մի պատառ բան:
   Զառ ու զարմանք-նույն բանն են նշանակում:
   հուր-հրեղեն կրակե կրակից:
   Թափառական ամպերի-տեղաշարժվող ամպեր:
5. Շեշտադրելով բանաստեղծության նկարագրությունները՝  պատմի՛ր Արագածի մասին:
   Արագածը բարձր սար է, նրա կատարին փայլփլում են բյուրեղները: Ամպերը գնու՜մ ու գալիս են նրա վրայով:
6. Ի՞նչ գիտես Արագածի մասին. համեմատի՛ր տպավորություններդ բանաստեղծության նկարագրության հետ:
   Շատ ուժեղ չեն տարբերվում, միայն ես պատկերացնում էի,  սարի գագաթը:
7. Նկարի՛ր բանաստեղծության ամենատպավորիչ հատվածը:

   Դո՛ւ, Արագա՛ծ, ալմաստ վահան

   Կայծակեղեն թրերի,

   Գագաթներդ՝ բյուրեղ վրան

   Թափառական ամպերի։

   Սեգ ժայռերդ՝ արծվի բույն,

   Լճակներդ՝ լույս-փերուզ.

8. Ֆոտոնկարների միջոցով ներկայացրո՛ւ Արագածը օրվա տարբեր պահերին: Եթե կարող ես, ինքդ ֆոտոնկարի՛ր:

1. Քանի՞ անկյուն կստացվի երկու ուղիղների հատումից։
   Չորս անկյուն
2. Քանի՞ աստիճան է փռված անկյունը։
   180⁰
3. Քանի՞ աստիճան է ուղիղ անկյունը։
   90⁰
4. A(150) , B(360) և C(30) կետերից ո՞րն է կոորդինատային ճառագայթի վրա ավելի աջ գտնվում:                                                                          B(360)
5. A(600) , B(320) և C(100) կետերից ո՞րն է կոորդինատային ճառագայթի վրա ավելի ձախ գտնվում։
   C(100)
6. Կոորդինատային ճառագայթի վրա B կետը գտնվում է A(35) կետից ձախ։ Ի՞նչ ամենամեծ կոորդինատ կարող է ունենալ B կետը:
   B(34)
7. Կարո՞ղ են մի կետից սկիզբ առնել միա քանի ճառագայթներ։ Եթե այո, պատկերել դրանք։                                                                              այո.                                                                                                                                                                               
8. Հայտնի է, որ |AB|=5 սմ, |BC|=13 սմ։ Գտեք AC հատվածի երկարությունը։
   AC=18սմ
9. AB հատվածի երկարությունը 8 սմ 4 մմ, AC հատվածը՝ 21 սմ 6 մմ է: Գտիր CB հատվածի երկարությունը:
   13սմ 2մմ

10.Հաշվիր գումարը`

50 սմ 6 մմ+12 սմ 9 մմ=63 սմ 5 մմ
7 ժ 35 ր+3 ժ 30 ր=10ժ 5ր
8 օր 16 ժ+2 օր 9 ժ=11օր 1ժ

11. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 121 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 2։
64

12.Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
29-ի բաժանելիս։
28

Ես այս արձակուրդների ժամանակ մնացել էի տանը, բայց մեկա շատ հետաքրքիր էր անցել:

Ես գալիս էի տուն և սկսում էի խաղալ իմ դասարանցիների հետ ROBLOX, իսկ հետո գնում էի պարապունքի KRAV MAGA:

Պարապւնքից հետո ես գնում էի տուն սկեյտով , տանը ես սկսում էի MINECRAFT-ի մասին սարսափելի վիդեոներ նկարել և գցել իմ յութուբյան ալիք ահա հղումը:

Միքանի օր հետո ես իմ քույրիկի հետ կանչեցինք հոգի, այդ օրվանից սկեցին իմ սարսափելի օրերը:

Մեկ օր հետո ես արթնացա ժամը հինգին և տեա իմ քույրիկին, որը կանգած սառը հայացքով ինձ էր նայում, բայց հետո ես հասկացա, որ դա իմ քույրիկը չէր:

Ես վախեցած անծայն գնացի և քնեցի մինջև էտել նա չէր դադարում նայել ինձ:

Իսկ վերջին օրը ես նորից շուտ արթնացա և գնացի, որ ջուր խմեմ բայց հանկարծ տեսա, որ իմ կատուն նայում էր մի կետի: Ես նաեցի այնտեղ և տեա ինչ- որ կիսաթափանցիկ մարդ: Այդպես անցան իմ արձակուրդները: